關於比賽

關於比賽，從帶孩子攀岩以來，就是to be or not to be的掙扎。

太早了，怕孩子還沒準備好；太多了，怕孩子太把運動當競爭；太重了，怕摧毀好不容易建立的自信心；太晚了，怕阻礙原本早該爆發的潛力……

不管身為父母，還是老師，都有一樣的掙扎。

然後慢慢地描繪出答案的輪廓：

有的孩子/家長希望單純的運動，提升體能，比賽與否並不重要，重要的是玩得開心，身體協調健康，養成一個規律的運動習慣就好；

有的孩子內向謹慎，對陌生的外在需要多一些時間探索，一切需要慢慢來，不疾不徐，水到渠成，比賽與否對他們也不是太緊要，只要適時的給予一些改變和刺激，讓他們保持好奇的動力就好；

當然也有的孩子，積極進取，爆發力強大，時時要求更高的挑戰，他們就是最適合以比賽來設定目標的一群，為了這個目標，他們願意接受更艱難的訓練，也可以承擔失敗的挫折，大部分的時候，比賽的種種經驗，會成為滋養他們成長的元素。

沒有好與壞，只有適合與不適合，不管是哪種孩子，只要是適當的對待，一樣可以快樂自信的成長，自信這東西大部分時候並非絕對，而是相對的，只要內心那口自信的泉挖對了，即使只是微不足道的進步，也能成為源源不絕的自信源頭。

最近這半年，開始將比賽納入課程的規畫之中，主要原因當然是孩子們持續了一二年的能量，各種能力都成長到一定程度，比賽就成為激勵他們往前邁進的選項之一。

剛開始參加比賽，幾個被老師鼓勵參賽的孩子們懵懵懂懂，對一切都很陌生，挫折感也相對的大。很棒的是，他們在老師和家長的鼓勵下，克服了初次的挫折感，勇於接受第二次、第三次的挑戰，然後這些挑戰真的變成了他們進步的動力，以往爬得不錯，但練習時老是調兒郎噹的孩子，變得認真起來，老師要求多爬幾次的時候，不再拖拖拉拉；受挫哭泣的孩子，願意擦乾眼淚回到比賽的場地，繼續未完成的路線，強化自己的能力。

他們也發現，世界比想像的大，高手比認識的多，同樣年齡的參賽者，硬是可以做到他們做不到的動作，完成他們認為「絕對不可能」的路線，這時候內心的小宇宙不知道是如何爆發，但從他們專注觀看比賽的眼神中，可以感受到他們的撼動。

在場邊一群孩子一起玩的時候，更是我們覺得最好的互相刺激學習的時候。這時候的他們，沒有壓力，沒有戒心，純粹只是大家互相玩著他們最熟悉的遊戲：攀岩。然後在一旁默默觀察的師長（千萬要默默的甚至躲起來不要涉入阿）就會發現，原來把自已限縮在一個範圍的孩子，放開心胸去嘗試別的孩子正在做的動作，不管是吊單槓，爬天花板，還是像猴子一樣在空中甩來甩去…，只要有一個孩子做出來什麼動作，馬上會引發一陣學習模仿，每個人都躍躍欲試，覺得「他可以我也要試試」，原本的自我設限或是心魔，早就不知道被拋到哪裡去了。

這可比師長任何形式的鼓勵威脅利誘要有用得多。輕輕鬆鬆，他們跨出了自己的一大步。（只是師長真的要忍住別介入阿，很重要，忍不住要多說幾次）

情境本身沒有對錯好壞！如果能夠好好運用，比賽這種情境，可以是一個絕佳的學習環境呢！

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