孩子的創意，不需要栽培

想要讓孩子嘗試一下「工作」的感覺，我們去了一個家裡附近的市集擺攤。

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攤位上賣的，都是孩子自己手作的小東西。其中有二本，是哥哥的畫畫作品，馬麻把他們整理起來，影印成二本不同主題的畫冊。

有二個帶著他們自己創作的環保桌遊作品來擺攤的大哥哥，一看到我們家哥哥的畫冊，二話不說掏錢買了一本，鼓勵孩子的創作。再聊一下，原來一位是專業的動畫設計師，另一位是從事藝術教育的老師，專門帶領特殊教育的孩子們畫畫。他們對於哥哥原創性的畫作非常欣賞，而且鼓勵我們，要好好保護這種創意。

我問，我應該帶兒子去上甚麼樣的課程，來進一步培養他的繪畫能力？否則，他會不會一直原地踏步，沒辦法持續進步？

「其實，不需要。」

咦？這位不是在教小朋友畫畫的老師嗎？

他的解釋是，孩子原創性的畫作通常充滿想像和創意，若是這時候帶他們去學習任何一種繪畫的技巧或指導他們作畫，其實就像在無形中給了孩子一個框架，限制住他們原本天馬行空的畫法。在孩子願意拿起筆來作畫的時候，我們可以做的，就是鼓勵他們盡量畫，適時地帶他們去看各種不同的展覽或畫作，給予他們新的刺激和養分，孩子的能力就會自己「進化」。

而且，在看展覽的時候，千萬別把它當成教學，家長可以問他一些「你覺得怎麼樣？」之類的問題，讓孩子自己去思考。

這位大哥哥的答案太得我心，所以忍不住要跟大家分享！一直以來，我也跟許多焦慮的家長一樣，忍不住想要好好「培養」孩子的天份，深怕錯過了甚麼。但找了許多的繪畫教室，又覺得他們開的課程，好像都不符合我的需求，卻說不出哪裡不對。今天一聽他們的理念，總算有種豁然開朗、當頭棒喝的感覺！

孩子的創意本身，就是最好的課程！我們苦苦地想要把他們「改造」成跟所有人一樣，還以為自己是在「栽培」孩子的天份？

謝謝# Amber House藝術工作室 ‪#‎羅勝夫‬。今天真的上了珍貴的一課。